பிரான்ஸ் முதல் இத்தாலி, பெல்ஜியம் முதல் கிரீஸ் வரை, மாணவர்களின் போராட்டங்கள் ஐரோப்பா முழுவதும் பரவி வருகின்றன

1
பிரான்ஸ் முதல் இத்தாலி, பெல்ஜியம் முதல் கிரீஸ் வரை, மாணவர்களின் போராட்டங்கள் ஐரோப்பா முழுவதும் பரவி வருகின்றன

பாரிஸில் உள்ள சயின்சஸ் போ (Sciences Po) பல்கலைக்கழக முற்றுகையின் போது, பொலிவார்ட் செய்ண்ட்-ஜெர்மைன் (Boulevard Saint-Germain) சாலையை மறிப்பதற்காக அமைக்கப்பட்ட தடுப்புக்கு பின்னால் ஒரு போராட்டக்காரர் பிரெஞ்சு கொடியை ஏந்திப்பிடித்துள்ளார்.

பிரெஞ்சு மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களால் தொடங்கப்பட்ட ஒரு போராட்ட இயக்கம், அதிக எண்ணிக்கையிலான மாணவர்கள் உள்ள வகுப்பறைகள், ஆசிரியர் பற்றாக்குறை, பழமையான பள்ளி கட்டிடங்கள், உயர்ந்து வரும் கல்விச் செலவுகள் மற்றும் பொதுச் செலவினக் குறைப்புகள் குறித்து இளைஞர்கள் புகார் தெரிவிப்பதால், அண்டை நாடுகளிலும் அதிகளவில் எதிரொலித்து வருகிறது. இந்த அமைதியின்மை முழு ஐரோப்பாவிற்குமான ஒரே ஒருங்கிணைந்த இயக்கமாக ஏற்பாடு செய்யப்படவில்லை. ஒவ்வொரு நாட்டிற்கும் இடையே குறைகள் வேறுபட்டாலும், அவர்களின் கவலைகள் வியக்கத்தக்க வகையில் ஒரே மாதிரியாக இருக்கின்றன. பள்ளிகளும் பல்கலைக்கழகங்களும் ஊழியர் பற்றாக்குறை, உள்கட்டமைப்பு பிரச்சினைகள் மற்றும் அதிக செலவுகளுடன் போராடி வரும் சூழலில், அரசாங்கங்கள் கல்விக்கு போதுமான நிதியை ஒதுக்குகின்றனவா என்று மாணவர்கள் அதிகளவில் கேள்வி எழுப்பி வருகிறார்கள்.

பிரான்ஸ் போராட்டத்தின் மையப்புள்ளியாக மாறுகிறது

செப்டம்பர் மத்தியில் பாரிஸ் பிராந்தியத்தில் மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் வளம் மற்றும் ஊழியர் பற்றாக்குறையைக் கண்டித்துப் போராடியபோது இந்த இயக்கம் தொடங்கியது. மாணவர்கள் பள்ளி நுழைவாயில்களை மறித்ததன் மூலம் இது பிரான்ஸ் முழுவதும் வேகமாகப் பரவியது; பின்னர் பல்கலைக்கழக மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் தொழிற்சங்கங்களும் இதில் இணைந்துகொண்டன. அதிக எண்ணிக்கையிலான மாணவர்கள் கொண்ட வகுப்பறைகள், ஆசிரியர்கள் விடுப்பில் இருக்கும்போது மாற்றாக வேறு ஆசிரியர்கள் நியமிக்கப்படாதது, நீண்ட பள்ளி நேரங்கள், பழுதடையும் கட்டிடங்கள் மற்றும் பணக்கார மற்றும் ஏழைப் பகுதிகளின் பள்ளிகளுக்கு இடையிலான சமத்துவமின்மை ஆகியவை அவர்களின் முக்கிய புகார்களில் அடங்கும். பல்கலைக்கழக சேர்க்கை முறை மற்றும் கல்வி முறையின் அழுத்தம் குறித்தும் மாணவர்கள் கவலைகளை எழுப்பியுள்ளனர்.

பாரிஸில் ஆசிரியர்கள் சங்கம் மற்றும் பள்ளிக் குழந்தைகளின் பெற்றோர்களின் ஆதரவுடன் மேல்நிலைப் பள்ளி மற்றும் பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் நடத்திய ஆர்ப்பாட்டத்தின் போது, போராட்டக்காரர்களுடன் ஏற்பட்ட மோதல்களுக்கு இடையே பிரெஞ்சு சி.ஆர்.எஸ் (CRS) கலவரத் தடுப்புக் காவல்துறையினர் குப்பைத் தொட்டிகளையும் தீப்பற்றி எரியும் பொருட்களையும் கடந்து ஓடுகிறார்கள். போராட்டங்களின் அளவு கணிசமாக அதிகரித்துள்ளது. இந்த இயக்கம் தொடங்கியதில் இருந்து 6,500-க்கும் மேற்பட்டோர் கைது செய்யப்பட்டுள்ளனர், அவர்களில் பெரும்பாலோர் சிறுவர்கள், மேலும் நூற்றுக்கணக்கான பள்ளிகளின் இயக்கம் பாதிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்தப் போராட்டங்கள் காவல்துறையினருடன் மோதல்களுக்கும் கடுமையான காயங்களுக்கும் வழிவகுத்துள்ளன. லென்ஸ் (Lens) நகரில் ஏற்பட்ட மோதலின் போது 15 வயது சிறுவன் ஒருவன் தனது கையை இழந்த பிறகு, காவல்துறையின் நடத்தை குறித்த பிரச்சினை விவாதத்தின் முக்கிய பகுதியாக மாறியுள்ளது. அதன்பிறகு பிரெஞ்சு அரசாங்கம் மாணவர் போராட்டங்களில் ஸ்டன் எறிகுண்டுகளைப் (stun grenades) பயன்படுத்துவதை இடைநிறுத்தியுள்ளதுடன், காவல்துறையின் நடத்தை குறித்தும் விசாரணைகளைத் தொடங்கியுள்ளது. இந்தப் போராட்டங்கள் ஒரு கடினமான நிதிச் சூழலுக்கு மத்தியிலும் நடைபெற்று வருகின்றன. பிரெஞ்சு அரசாங்கம் தனது நிதிப் பற்றாக்குறையைக் கட்டுப்படுத்தும் அழுத்தத்தில் உள்ளது, அதே வேளையில் மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் பொதுக் கல்வியில் அதிக முதலீடு செய்ய வேண்டும் என்று கோருகின்றனர். கவலைகளுக்குத் தீர்வு காண நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்படும் என்று அரசாங்கம் வாக்குறுதி அளித்துள்ளது, ஆனால் போராட்டக்காரர்கள் வெறும் உறுதிகளை விட உறுதியான மாற்றங்களையே விரும்புவதாகக் கூறுகின்றனர்.

பெல்ஜியம் முதல் இத்தாலி மற்றும் கிரீஸ் வரை

இந்த அமைதியின்மை தற்போது பிரான்ஸின் எல்லைகளைத் தாண்டியுள்ளது. பெல்ஜியத்தில், உயர்ந்து வரும் கல்விச் செலவுகள், அதிக மாணவர்கள் கொண்ட வகுப்பறைகள் மற்றும் கற்றல் பொருட்களுக்கான வரம்புக்குட்பட்ட அணுகல் ஆகியவற்றைச் சுட்டிக்காட்டி, புதன்கிழமை அன்று லீஜ் (Liège) தெருக்களில் நூற்றுக்கணக்கான மாணவர்கள் போராட்டத்தில் ஈடுபட்டனர். இந்த ஆர்ப்பாட்டங்கள் ஏற்கனவே கைதுகளுக்கும் காவல்துறையினருடன் மோதல்களுக்கும் வழிவகுத்துள்ளன. பெல்ஜியத்தின் பிரெஞ்சு மொழி பேசும் சமூகத்தைச் சேர்ந்த மாணவர்களுக்கான கல்விக் கட்டண உயர்வு உட்பட, முன்மொழியப்பட்ட கல்விச் சீர்திருத்தங்களுக்கு எதிராக இந்த ஆண்டின் தொடக்கத்தில் பிரஸ்ஸல்ஸில் நடந்த போராட்டங்களின் எதிரொலியாக இந்த இயக்கம் உள்ளது. பெல்ஜிய மாணவர்கள் தங்கள் போராட்டங்களை பிரான்ஸ் எல்லையில் நடப்பவற்றுடன் பகிரங்கமாகத் தொடர்புபடுத்தியுள்ளனர், இது பிரெஞ்சு இயக்கம் மற்ற இடங்களில் உள்ள இளம் போராட்டக்காரர்களுக்கு எவ்வளவு விரைவாக ஒரு வழிகாட்டியாக மாறியுள்ளது என்பதைக் காட்டுகிறது.

பெல்ஜியத்தின் லீஜ் நகரில், வலோனியா-பிரஸ்ஸல்ஸ் கூட்டமைப்பு அரசாங்கத்தால் கொண்டுவரப்பட்ட கல்விச் சீர்திருத்தங்கள் மற்றும் மாணவர் கட்டண உயர்வுக்கு எதிராக மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் நடத்திய தன்னிச்சையான தெருப் போராட்டத்தின் போது, ஆர்ப்பாட்டக்காரர் ஒருவர் ஸ்பைடர் மேன் உடை அணிந்துள்ளார்.

இத்தாலியில், மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் "பிரான்ஸில் செய்வதைப் போல நாமும் செய்வோம்" என்ற முழக்கத்தின் கீழ் டுரின் மற்றும் ரோமில் உள்ள பள்ளிகளைக் கைப்பற்றிப் போராடத் தொடங்கியுள்ளனர். போதிய நிதி ஒதுக்கீடு இல்லாமை, பழுதடைந்த பள்ளி கட்டிடங்கள் மற்றும் உயர்ந்து வரும் வாழ்க்கைச் செலவு ஆகியவை அவர்களின் புகார்களில் அடங்கும். பிரெஞ்சு இயக்கத்திற்கு ஆதரவு தெரிவிக்கும் வகையில் இத்தாலிய மாணவர்களும் பாரிஸுக்குப் பயணம் செய்துள்ளனர். கிரீஸிலும் போராட்டங்கள் தீவிரமடைந்து வருகின்றன. கூட்டங்கள், வெளிநடப்புகள், ஆர்ப்பாட்டங்கள் மற்றும் பள்ளிகளைக் கைப்பற்றுதல் உள்ளிட்ட நாடு தழுவிய பள்ளி நடவடிக்கைகளுக்கு மாணவர்கள் அழைப்பு விடுத்துள்ளனர். உடனடிப் பிரச்சினைகள் வேறுபட்டாலும், பரந்த கோரிக்கை ஒரே மாதிரியாக உள்ளது; மாணவர்கள் கல்வியில் அரசாங்கத்தின் அதிக முதலீட்டைக் கோருகின்றனர்.

ஒரு பரந்த ஐரோப்பிய பிரச்சினை

இந்தப் போராட்டங்கள் பள்ளிகளுடன் மட்டும் நின்றுவிடவில்லை. அயர்லாந்தில், ஆயிரக்கணக்கான பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் கல்விக் கட்டணம், உயர்கல்வி நிதி மற்றும் தங்குமிடச் செலவு ஆகியவற்றைக் கண்டித்து டப்ளினில் ஆர்ப்பாட்டம் நடத்தினர். ஜெர்மனியில், மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் சங்கங்கள் அதிக முதலீடு, கூடுதல் ஆசிரியர்கள் மற்றும் நியாயமான கல்வி முறையைக் கோரியுள்ளனர். ஆஸ்திரியா இதே பிரச்சினையின் மற்றொரு வடிவத்தை எதிர்கொள்கிறது. நாட்டின் பல்கலைக்கழக சங்கம் அடுத்த மூன்று ஆண்டு பல்கலைக்கழக வரவுசெலவுத் திட்டத்தில் இருந்து சுமார் €1 பில்லியன் வெட்டப்படலாம் என எச்சரித்ததைத் தொடர்ந்து, மாணவர் குழுக்கள் ஆர்ப்பாட்டங்களுக்குத் தயாராகி வருகின்றன. ஒட்டுமொத்தமாகப் பார்க்கும்போது, இந்தப் போராட்டங்கள் ஐரோப்பாவில் உள்ள பரந்த பதற்றத்தைச் சுட்டிக்காட்டுகின்றன. அரசாங்கங்கள் பற்றாக்குறையைக் கட்டுப்படுத்தவும், அதிக கடன் வாங்கும் செலவுகளை நிர்வகிக்கவும் முயல்கின்றன, அதே வேளையில் மாணவர்களும் கல்விப் பணியாளர்களும் ஏற்கனவே மிகவும் நசுக்கப்பட்டுள்ள சேவைகளுக்கு அதிக தொகையைச் செலவிட வேண்டும் என்று கோருகின்றனர். அதற்காக ஐரோப்பா ஒரே ஒருங்கிணைந்த மாணவர் எழுச்சியைக் காண்கிறது என்று அர்த்தமல்ல. ஒவ்வொரு நாட்டிற்கும் அதன் சொந்த கல்வி முறை, அரசியல் சூழ்நிலைகள் மற்றும் உடனடிக் குறைகள் உள்ளன. ஆனால் பிரெஞ்சு போராட்டங்கள் மற்ற இடங்களில் உள்ள மாணவர்களுக்கு ஒரு தெளிவான முன்மாதிரியை வழங்கியுள்ளன, அதே நேரத்தில் அடிப்படை கவலைகள் வியக்கத்தக்க வகையில் ஒரே மாதிரியாக இருக்கின்றன. பல இளம் ஐரோப்பியர்களுக்கு, இன்றைக்கு வகுப்பறைகளிலும் பல்கலைக்கழகங்களிலும் அவர்கள் எதை ஏற்றுக்கொள்ளும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள் என்பதும், நாளை அவர்கள் சார்ந்திருக்கும் கல்வி முறையை மேம்படுத்த அரசாங்கங்கள் போதுமானளவு செலவிடத் தயாராக இருக்கின்றனவா என்பதுமே பிரதான விவாதமாக மாறியுள்ளது.

https://timesofindia.indiatimes.com/world/europe/from-france-to-italy-belgium-to-greece-student-protests-spread-across-europe/articleshow/134785388.cms#:~:text=Across%20Europe%2C%20a%20protest%20movement%20that%20began,country%2C%20but%20the%20concerns%20are%20strikingly%20similar

================================================

2
ஃபிரான்ஸில் மாணவர்கள் தலைமையிலான போராட்டத்தில் 2,50,000-க்கும் அதிகமான மக்கள் ஏன் பங்கேற்றுள்ளனர்?

சிறந்த கற்றல் சூழலை உருவாக்க வேண்டும் என்றும், கடந்த பத்தாண்டுகளாக நிலவும் ஊழியர் பற்றாக்குறைக்கு அரசு தீர்வு காண வேண்டும் என்றும் வலியுறுத்தி நாடு முழுவதும் மாணவர்கள் நடத்திய போராட்டங்கள் வெடித்துள்ளதால் ஃபிரான்ஸ் பெரும் நெருக்கடிக்குள்ளாகியுள்ளது.

செப்டம்பர் நடுப்பகுதியில் பாரிஸ் பிராந்தியத்தில் உள்ள ஒரு மேல்நிலைப் பள்ளியில் தொடங்கிய இப்போராட்டம், விரைவில் நாடு தழுவிய இயக்கமாக உருவெடுத்தது. போராட்டத்தின் மிக முக்கிய நாளான செவ்வாய்க்கிழமை அன்று பாரிஸில் உள்ள 56,000 பேர் உட்பட 2,50,000-க்கும் மேற்பட்ட மக்கள் வீதிகளில் இறங்கிப் போராடினர் என்று உள்துறை அமைச்சகம் தெரிவித்துள்ளது (ஆனால் இப்போராட்டத்தில் 4,50,000 பேர் பங்கேற்றதாக அமைப்பாளர்கள் தெரிவிக்கின்றனர்).

இந்த பேரணிகள் பள்ளிகளில் பெரும் தடங்கல்கள், கைது நடவடிக்கைகள் மற்றும் வன்முறைச் சம்பவங்களுக்கு வழிவகுத்துள்ளன; பெரும்பாலும் பதின்ம வயதினரைக் கொண்ட கூட்டத்தினருக்கு எதிராகக் கண்ணீர்ப்புகைக் குண்டுகளையும் பிற கலவரக் கட்டுப்பாட்டு ஆயுதங்களையும் காவல்துறையினர் பயன்படுத்தியது அவர்களின் பெற்றோர்களையும் ஆசிரியர்களையும் ஆத்திரமடையச் செய்து, அவர்களையும் இப்போராட்டத்தில் பங்கேற்கத் தூண்டியுள்ளது.

இது பதவி விலகும் அதிபர் இமானுவல் மேக்ரானுக்குக் கிடைத்த புதிய சோதனையாக உருவெடுத்துள்ளது. அவருடைய பிரதமர் செபாஸ்டியன் லெகோர்னு புதன்கிழமை இரவு நாட்டு மக்களுக்கு ஆற்றிய உரையில், இம்மாத இறுதிக்குள் புதிய நடவடிக்கைகளை அறிமுகப்படுத்துவதாக உறுதி அளித்தார். செவ்வாய்க்கிழமையன்று தொடங்கப்பட்ட, மாணவர்கள் தங்கள் குறைகளைத் தெரிவிப்பதற்கான தளம் ஒன்றில் இதுவரை சுமார் 40,000 கோரிக்கைகள் பதிவாகியுள்ளன.

இப்போராட்டங்களைப் பற்றியும், அவை எவ்வாறு இவ்வளவு விரிவாகப் பரவின என்பது பற்றியும் இதுவரை நமக்குத் தெரிந்த தகவல்களின் தொகுப்பு இதோ.

அவர்கள் ஏன் போராடுகிறார்கள்?

சிதைவடைந்து வரும் உள்கட்டமைப்பு முதல் ஊழியர் பற்றாக்குறை வரை தங்கள் கற்றல் சூழலின் நிலைமை மிக மோசமாக உள்ளதாகப் பல மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் கூறுகின்றனர். இரண்டாம் நிலை பள்ளி ஆசிரியர்களின் தொழிற்சங்கம் நடத்திய ஆய்வின்படி, நடப்பாண்டில் பாதியில் அதிகமான பள்ளிகளில் போதிய ஊழியர்கள் இல்லை.

இந்த ஊழியர் பற்றாக்குறை கடந்த பத்தாண்டுகளாக ஃபிரான்ஸின் பொதுக் கல்வியைப் பாதித்து வருகிறது. வராத ஆசிரியர்களுக்குப் பதிலாக மாற்று ஆசிரியர்களை நியமிக்காத தொடர்ச்சியான தோல்வியால், மாணவர்கள் நூற்றுக்கணக்கான மணிநேரப் பாடப் போதனைகளை இழக்க நேரிடுகிறது.

ஒரு வகுப்பிற்கு சராசரியாக 25 முதல் 30 மாணவர்கள் வரை அதிகரித்து, அளவுக்கு அதிகமாக நிரம்பியுள்ள வகுப்பறைகளாலும் மாணவர்கள் கடும் சலிப்படைந்துள்ளனர்.

மேலும், பாழடைந்த கட்டிடங்கள், கரப்பான்கள் மற்றும் எலிகள் உள்ளிட்ட பூச்சித் தொல்லைகள், மற்றும் குறிப்பாகச் சமீபத்திய வெப்ப அலைகளின் போது வெப்பநிலை மாறுதல்களால் கடுமையாகப் பாதிக்கப்பட்ட வெப்பப் புகா அமைப்பற்ற வகுப்பறைகள் குறித்தும் மாணவர்கள் விவரிக்கின்றனர்.

"கோடைகாலத்தில் வெப்பநிலை 35 டிகிரியாக இருக்கிறது" என்று பாரிஸின் புறநகர்ப் பகுதியான பாண்டினில் படிக்கும் ரூடி குவில்லிஸ் கூறினார். "மேலும் ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் 30 முதல் 35 மாணவர்கள் வரை இருக்கிறோம், அதனால் இதைத் தாங்கிக்கொள்ளவே முடியவில்லை!".

அரசாங்கம் மிகவும் தாமதமாகவும் போதிய அளவிலும் நடவடிக்கை எடுக்கவில்லை என்று உணர்வதால், மாணவர்களும் அவர்களின் ஆதரவாளர்களும் வாரக்கணக்கில் வீதிகளில் இறங்கிப் போராடி வருகின்றனர். கல்வி அமைச்சகத்திற்கு அடுத்த ஆண்டு கூடுதலாக 1.2 பில்லியன் யூரோ நிதி ஒதுக்கப்படும் என்றாலும், அது பணவீக்கத்திற்கு ஈடுகொடுக்கக்கூடப் போதாது என்று எதிர்க்கட்சிகள் கூறுகின்றன.

பள்ளிகளின் நிலைமை ஏன் இவ்வளவு மோசமாக உள்ளது?

பிரெஞ்சு அரசு மற்ற எந்த அமைச்சகத்தையும் விடக் கல்விக்கே அதிக நிதி செலவிடுகிறது; இருப்பினும், 2028-இல் உச்சத்தை எட்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படும் இளைஞர் தொகையின் அதிவேக வளர்ச்சிக்கு ஈடுகொடுக்க முடியவில்லை.

இவ்வியக்கம் பெரும் பாரிஸ் பிராந்தியத்தின் புறநகர்ப் பகுதிகளில் தொடங்கியது — இவை வரலாற்று ரீதியாகப் புறக்கணிக்கப்பட்டு, குறிப்பிடத்தக்க மக்கள் தொகை வளர்ச்சியைக் கண்டு வரும் பகுதிகளாகும். நாட்டில் உள்ள மற்ற எந்தப் பிராந்தியத்தையும் விட 'இல்-டி-பிரான்ஸ்' (Île-de-France) குறைவாகச் செலவிடுவதால், கணிசமான பிராந்திய ஏற்றத்தாழ்வுகள் நிலவுகின்றன.

அதிக வருமானம் உள்ள பகுதிகளின் பள்ளிகள் பெற்றோர்களின் பங்களிப்பால் பயனடைகின்றன, அதே நேரத்தில் பின்தங்கிய பகுதிகளில் உள்ள பள்ளிகள் பெரும்பாலும் போதிய வளங்கள் இன்றித் தவிக்கின்றன.

இதற்கிடையில், நிர்வாக மற்றும் ஒப்பந்த நடைமுறைகள் சிக்கலானவையாக இருப்பதால், நிதி ஒதுக்கப்பட்ட பழுதுபார்ப்புப் பணிகளைக் கூடச் செய்து முடிக்க நீண்ட காலம் ஆகிறது.

ஊழியர்களைப் பொறுத்தவரை, ஆசிரியர்கள் முன்பு போல மதிக்கப்படுவதில்லை — 1980-ஆம் ஆண்டில் ஆரம்ப நிலை ஊதியம் குறைந்தபட்ச ஊதியத்தை விட இரண்டு மடங்கு அதிகமாக இருந்தது; ஆனால் இப்போது, அது குறைந்தபட்ச ஊதியத்தை விடச் சற்று மட்டுமே அதிகமாக உள்ளது.

"உதாரணத்திற்கு ஊதியத்தை உயர்த்துவது போன்ற இந்த ஆசிரியப் பணியைக் கவர்ச்சிகரமானதாக மாற்றுவதற்கு அரசாங்கம் உண்மையில் எந்த முயற்சியும் எடுக்கவில்லை" என்று ஃபிரான்ஸின் தேசிய அறிவியல் ஆராய்ச்சி மையத்தின் மூத்த ஓய்வுபெற்ற ஆராய்ச்சிப் பேராசிரியர் ஆக்னஸ் வான் சாண்டன் தெரிவித்துள்ளார்.

மாணவர்கள் என்ன விரும்புகிறார்கள்?

ஆசிரியர்கள், பள்ளி செவிலியர்கள் மற்றும் உதவி ஆசிரியர்களைப் பெருமளவில் பணிக்கு அமர்த்த வேண்டும் என்று பலர் விரும்புகின்றனர். குறிப்பாக 'பான்லியூக்கள்' (banlieues) எனப்படும் பொருளாதார ரீதியாகப் பின்தங்கிய புறநகர்ப் பகுதி மாணவர்கள், பள்ளி கட்டிடங்களுக்கு அவசர பழுதுபார்ப்பு மற்றும் புனரமைப்புப் பணிகளை மேற்கொள்ளுமாறு கோரிக்கை விடுக்கின்றனர்.

சமீபத்திய கல்விச் சீர்திருத்தங்கள் காரணமாகப் பள்ளியின் வேலை நேரம் அதிகரித்துள்ளது; பெரும்பாலும் காலை 8:30 மணி முதல் மாலை 6:00 மணி வரை நீடிக்கும் இக்கால அளவு பலருக்குக் கடினமாக உள்ளது.

ஆனால் மாணவர்கள் எதை விரும்புகிறார்கள் என்பதில் கவனமாக இருக்க வேண்டும்: ஃபிரான்ஸின் நீண்ட பள்ளி விடுமுறைகளான 16 வாரங்களை ஈடுசெய்வதற்காகவே (ஐரோப்பிய சராசரி 14 வாரங்கள்) நாளாந்தப் பள்ளி நேரம் நீண்டதாக உள்ளது. பள்ளி வேலை நேரத்தைக் குறைப்பது விடுமுறை நாட்களைக் குறைப்பதாக மாறக்கூடும்.

மற்ற மாணவர்களின் தூக்கத்தைக் கெடுப்பது "பார்கூர்சப்" (Parcoursup) என்ற தேசிய இணையதள தளமாகும். இதன் மூலம் மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் சேர்க்கையைப் பெற முடியும். மாணவர்கள் தங்களின் மதிப்பெண்கள் மற்றும் தேர்வு முடிவுகளுடன் 10 முன்னுரிமைக் கல்லூரிகள் வரை விண்ணப்பத்தில் குறிப்பிடலாம்.

இருப்பினும், மாணவர்கள் எவ்வாறு மதிப்பிடப்படுகிறார்கள் என்பது ஒரு புதிராகவே உள்ளது; இச்செயல்முறையைத் திரும்பப் பெற வேண்டும் அல்லது முழுமையாகச் சீரமைக்க வேண்டும் என்று விமர்சகர்கள் கோருகின்றனர்.

கடந்த வாரம் தேசிய கல்வி அமைச்சரைச் சந்தித்த மாணவர்கள் எழுப்பிய தலைப்புகளில் இதுவும் ஒன்றாகும், ஆனால் அவர்களிடையே எந்த உடன்பாடும் எட்டப்படவில்லை, மேலும் பள்ளிகளின் முற்றுகைப் போராட்டங்கள் மீண்டும் தொடங்கின.

வாரக்கணக்கிலான மாணவர்கள் போராட்டங்களாலும், அதிகரித்து வரும் பரவலான ஆதரவாலும் திணறி வரும் பிரெஞ்சு அரசு, இப்போது பல சீர்திருத்தங்களை அவசர அவசரமாகக் கொண்டுவர முயற்சித்து வருகிறது.

இப்போராட்டங்கள் என்னென்ன தடங்கல்களை ஏற்படுத்தியுள்ளன?

கடந்த மாதம் இவ்வியக்கம் தொடங்கியதிலிருந்து, நூற்றுக்கணக்கான பள்ளிகள் முற்றுகையிடப்பட்டுள்ளன. பெரும்பாலான போராட்டங்கள் அமைதியான முறையில் நடந்தபோதிலும், சில இடங்களில் பொதுச்சொத்து சேதப்படுத்துதல் மற்றும் வன்முறைச் சம்பவங்கள் நிகழ்ந்துள்ளன. இதுவரை 5,000-க்கும் மேற்பட்டோரை காவல்துறையினர் கைது செய்துள்ளனர்.

மாணவர்கள் போராட்டம் தொடங்கியதிலிருந்து, "விபத்துகளிலோ... அல்லது வம்பு இழுப்பவர்களால் ஏற்பட்ட காயங்கள் காரணமாகவோ" 200-க்கும் மேற்பட்டோர் காயமடைந்துள்ளதாகக் கல்வி அமைச்சர் எட்வார்ட் ஜெஃப்ராய் தெரிவித்தார்.

காவல்துறையினரும் சிலருக்குக் கடுமையான காயங்களை ஏற்படுத்தியுள்ளனர்; இதில் 'ஃபிளாஷ்-பால்' (flash-ball) ரப்பர் குண்டு தாக்கியதில் ஒரு இளைஞர் தன் ஒரு கண் பார்வையை இழந்தார். வட ஃபிரான்ஸில் 15 வயது சிறுவனின் கை சிதைக்கப்பட்டதைத் தொடர்ந்து, அதிர்ச்சித் தலைக்குண்டுகளின் (stun grenades) பயன்பாட்டை ஃபிரான்ஸ் தற்காலிகமாக நிறுத்தி வைத்துள்ளது.

"மேல்நிலைப் பள்ளி போராட்டங்களுக்கு எதிராக அளவுக்கு அதிகமான விசையைப் பயன்படுத்துவதை" ஆம்னஸ்டி இன்டர்நேஷனல் கண்டித்துள்ளதுடன், காவல்துறையினர் பதற்றத்தைக் குறைக்க வேண்டும் என்றும் கேட்டுக்கொண்டுள்ளது. காவல்துறையின் வன்முறை தொடர்பாகக் குறைந்தது 18 உள்நாட்டு காவல் விசாரணைகள் நடைபெற்று வருகின்றன.

அரசாங்கத்தின் நடவடிக்கை ஏன் இவ்வளவு தீவிரமாக உள்ளது?

முற்றுகைகளை உடைக்கவும், பொதுச் சொத்துக்கள் அழிக்கப்படுவததைத் தடுக்கவும் உள்துறை அமைச்சகம் "முழுமையான கண்டிப்பு" கொள்கையைப் பின்பற்றி வருகிறது. ஞாயிற்றுக்கிழமை வரை 24 பள்ளிகள் எரிக்கப்பட்டன அல்லது சூறையாடப்பட்டன என்று கல்வி அமைச்சர் தெரிவித்தார்.

பிரெஞ்சு காவல் துறையினர் அளவுக்கு அதிகமான பலத்தைப் பயன்படுத்துவதாக மனித உரிமைகள் அமைப்புகளாலும் ஐநா சபையாலும் அடிக்கடி விமர்சிக்கப்பட்டு வருகின்றனர்; மேலும் மாணவர் போராட்டங்களுக்கு அவர்கள் அளித்த பதில் நடவடிக்கை, குறிப்பாகப் பெற்றோரிடையே கடும் சர்ச்சையை ஏற்படுத்தியுள்ளது.

மாணவர்களின் கோரிக்கைகளை நிவர்த்தி செய்ய முயற்சிப்பதற்குப் பதிலாக, இவ்வியக்கம் சமூக ஒழுங்கு சார்ந்த பிரச்சனை என்று கூறி, காவல்துறையினரைத் தூண்டியதாகப் பிரதமர் மற்றும் உள்துறை அமைச்சர் மீது விமர்சகர்கள் குற்றம்சாட்டுகின்றனர்.

இந்த போராட்டங்கள் குறித்து அரசாங்கம் ஏன் கவலைப்படுகிறது?

போராட்டக்காரர்களில் பெரும்பாலோர் 18 வயதுக்குட்பட்டவர்கள் (ஃபிரான்ஸில் குறைந்தபட்ச வாக்குரிமை வயது) என்ற போதிலும், தொடர்ச்சியான இந்த எழுச்சியைப் பொது அமைதிக்கு அச்சுறுத்தலாகவே அரசாங்கம் கருதுகிறது; குறிப்பாக இப்போது பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பல்வேறு ஆர்வலர்கள் ஆதரவாகக் கை கோர்த்துள்ளனர்.

உண்மையில், மேக்ரானின் பத்தாண்டுகால ஆட்சியின் மீதான ஏமாற்றம் கொந்தளிப்பான நிலையை எட்டும் ஒரு "கோபத்தின் கூட்டணியை" (coalition of anger) பற்றி அரசாங்கம் கவலை கொண்டுள்ளது. ஃபிரான்ஸின் வரலாற்று ரீதியாக, இளைஞர் இயக்கங்கள் பெரும்பாலும் பரந்த சமூக இயக்கங்களுக்கும் பெரும் மாற்றங்களுக்கும் ஒரு வினையூக்கியாகச் செயல்பட்டுள்ளன.

https://www.cbc.ca/news/world/french-student-protests-whats-happening-explainer-9.7371998#:~:text=France%20has%20been%20thrown%20into%20crisis%20as,%E2%80%94%20and%20how%20they%20became%20so%20widespread

================================================================

3
பிரான்ஸின் கடன் விவகாரத்தில் மெலான்சோன் கூறுவது சரியே

நாடு முழுவதும் கொந்தளிப்பான போராட்டங்களைத் தூண்டிய பிரான்ஸ் அரசுப் பள்ளிகளின் பரிதாபகரமான நிலைமை, தொடர்ச்சியான சிக்கன நடவடிக்கைகளின் (chronic austerity) அறிகுறியாகும். ஆனால், தீவிரமான சிக்கன நடவடிக்கைகளை ஆதரிப்பவர்கள் தங்கள் குரலை உயர்த்துவதை இது தடுக்கவில்லை. வட்டி விகிதங்கள் உயர்வதால் நாடு படிப்படியாக நெரிக்கப்படும் அபாயத்தைத் தவிர்க்க பெரும் வரவுசெலவுத் திட்டக் குறைப்புகளை (budget cuts) செய்ய வேண்டும் என்று பிரான்ஸ் மத்திய வங்கியின் ஆளுநர் இமானுவேல் முலின் கோரி வருகிறார். அப்படி நடந்தால், சமூக பதற்றங்கள் மேலும் தீவிரமடையும்; அத்தியாவசியமான முதலீடுகளும் இல்லாமல் போகும். ஜெர்மனி ஏற்கனவே தொழில்மயமாக்கல் சரிவையும் (deindustrialization) தீவிர வலதுசாரி சக்திகளுக்கான ஆதரவு அதிகரிப்பையும் எதிர்கொண்டு வரும் நிலையில், பிரான்ஸின் பொதுக்கடன் ஐரோப்பாவின் அடுத்தப் பெரும் பிளவுப் புள்ளியாக உருவெடுத்து வருகிறது.

இந்தப் பின்னணியில், 'லா பிரான்ஸ் இன்ஸுமிஸ்' (La France Insoumise) கட்சியின் தலைவரும் அதிபர் பதவிப் போட்டியாளருமான ஜீன்-லூக் மெலான்சோன், பிரான்ஸின் மொத்த பொதுக்கடனில் 18% அதாவது சுமார் €600 பில்லியன் ($673 பில்லியன்) தொகையை உள்ளடக்கிய ஒரு முன்மொழிவை வெளியிட்டுள்ளார். இவை பிரான்ஸ் மத்திய வங்கி வசம் உள்ள பிரெஞ்சு அரசுப் பத்திரங்கள் (government bonds) ஆகும்; அவை முதிர்ச்சியடையும் போது, வரிசெலுத்துவோர் தங்கள் சொந்த மத்திய வங்கிக்குக் கடனைத் திருப்பியளிக்க கூடுதல் வரிகளைச் செலுத்த வேண்டும் அல்லது மேலும் கடன் வாங்க வேண்டியிருக்கும்.

பிரெஞ்சு அரசின் ஒரு அங்கம், அரசின் மற்றொரு அங்கத்திற்குப் பணம் செலுத்துவதற்காக €600 பில்லியன் கடன் வாங்குவது முற்றிலும் அர்த்தமற்றது என்பது மெலான்சோனின் வாதமாகும். இதற்கான அவரது மாற்றாக, கருவூலத்திற்கும் (Treasury) மத்திய வங்கிக்கும் இடையே ஒரு கடன் பரிமாற்றத்தை (debt swap) மேற்கொள்வது அமைகிறது; இது நடைமுறையில் அந்த கடனை நீக்கி, அவசியமான முதலீடுகளுக்குத் தேவையான நிதி ஆதாரத்தை (fiscal space) உருவாக்கும்.

நேர்மையாகக் கூற வேண்டுமெனில், இந்த விவாதத்தில் நான் வெறும் பார்வையாளன் மட்டும் அல்ல. 2015-ஆம் ஆண்டில் நான் கிரீஸ் நாட்டின் நிதி அமைச்சராகக் குறுகிய காலம் பணியாற்றியபோது முன்வைத்த கடன் பரிமாற்ற முன்மொழிவுகளின் அடிப்படையிலேயே மெலான்சோனின் கடன்திட்டம் அமைந்துள்ளது. ஐரோப்பிய ஆணையம் (European Commission), ஐரோப்பிய மத்திய வங்கி (ECB), மற்றும் சர்வதேச நாணய நிதியம் (IMF) ஆகியவை திணிக்க முயன்ற மடத்தனத்தை முறியடிப்பதே அந்த யோசனையின் நோக்கமாகும்.

நிதி அமைச்சராகப் பொறுப்பேற்ற சிறிது காலத்திலேயே, 2011-ஆம் ஆண்டில் முக்கியமாக பிரெஞ்சு மற்றும் ஜெர்மன் வங்கிகளைக் காப்பாற்றுவதற்காக ECB வாங்கிய முதிர்ச்சியடையும் கிரীকப் பத்திரங்களுக்காக சுமார் €6 பில்லியனை நான் திருப்பியளிக்க வேண்டியிருந்தது. கிரீஸ் அரசு திவாலாகியிருந்ததால், ECB-க்குக் கடனைச் செலுத்த எந்தவொரு விவேகமுள்ள முதலீட்டாளரும் எனது அமைச்சகத்திற்குக் கடன் தர முன்வரவில்லை. எனவே, நான் ECB-க்குக் கடனைத் திருப்பித் தருவது போன்ற ஒரு போலி பிம்பத்தைத் தக்கவைக்க, திவாலான கிரীক வங்கிகள் €8 பில்லியன் மதிப்பிலான பயனற்ற கடனுறுதிப் பத்திரங்களை (IOUs) வெளியிட வேண்டும் என்றும், அதற்கு எனது திவாலான அமைச்சகம் பிணையம் அளிக்க வேண்டும் என்றும் ECB-யும் IMF-யும் விரும்பின. ECB அவற்றை பிணையாக ஏற்றுக்கொண்டு வங்கிகளுக்கு €6 பில்லியன் கடன் வழங்கும். பின்னர் எந்த முதலீட்டாளரும் தொட அஞ்சும் புதிய பத்திரங்களை அந்த வங்கிகளுக்கு நான் விற்று, "அவர்களுடைய" €6 பில்லியனைப் பெற்று மீண்டும் ECB-க்கே திருப்பிக் கொடுப்பேன். இது ஒரு போன்சி திட்டம் (Ponzi scheme) போலத் தோன்றுகிறது, ஏனெனில் உண்மையிலேயே அதுதான்.

எனது மாற்று முன்மொழிவு மிகவும் எளிதானது. அந்த நேரத்தில் ECB வசம் இருந்த மொத்த கிரীকப் பத்திரங்களையும் அதே முகமதிப்புள்ள (face value) ஒரேயொரு காலவரையற்ற பத்திரமாக (perpetual bond) மாற்றி, அதற்கு என்றென்றும் 1% வட்டி வழங்குவதே அதுவாகும். இதில் புதிய விஷயம் எதுவும் இல்லை: அதே காலகட்டத்தில், இங்கிலாந்தின் நிதி அமைச்சர் ஜார்ஜ் ஆஸ்போர்ன், 1752-இல் பிரிட்டிஷ் அரசால் வெளியிடப்பட்ட ஒரு காலவரையற்ற பத்திரத்தை ஓய்வுபெறச் செய்துகொண்டிருந்தார். இதில் ஒரு யூரோ கூட தள்ளுபடி செய்யப்படாது. ECB தன் மரியாதையைக் காப்பாற்றிக்கொள்ள முடியும். கிரீஸ் மக்களுக்குச் சற்றே நிம்மதிப் பெருமூச்சு விடும் வாய்ப்பு கிடைக்கும். மேலும் நேர்மையுள்ள எவரின் பார்வையிலும் ஐரோப்பாவை அவமானப்படுத்திய ஒரு திட்டத்திலிருந்து ஐரோப்பா தப்பியிருக்கும்.

இன்று மெலான்சோன் முன்வைப்பதும் அதுவே ஆகும்: பிரெஞ்சு மத்திய வங்கியிடம் ஏற்கனவே உள்ள பிரெஞ்சு அரசுப் பத்திரங்களைக் காலவரையற்ற பத்திரங்களாக மாற்றுவது. பின்னர் இதன் மூலம் உருவாக்கப்படும் நிதி ஆதாரத்தை (fiscal space) தரமான வேலைவாய்ப்புகள், கல்வி மற்றும் சமூக வீட்டுவசதி ஆகியவற்றில் முதலீடு செய்ய மட்டுமே பயன்படுத்துவது. அவரது முன்மொழிவிற்கும் என்னுடையதற்கும் உள்ள ஒரே வித்தியாசம் என்னவெனில், மெலான்சோன் 0% வட்டி விகிதத்தைப் (coupon rate) பரிந்துரைக்கிறார்; அதேவேளையில், நாங்கள் கடனைத் தள்ளுபடி செய்கிறோம் என்ற சட்டரீதியான குற்றச்சாட்டுகளைத் தவிர்க்க நான் 1% வட்டி விகிதத்தை முன்மொழிந்திருந்தேன்.

இது பணவீக்கத்தை (inflationary) உருவாக்குமா? இல்லை. காலவரையற்ற பத்திரங்கள் புதிய கடன்கள் அல்ல, மேலும் அவை பணப்புழக்கத்தில் ஒரு யூரோவைக் கூட கூடுதலாகச் சேர்க்காது.

பிரான்ஸின் பொருளாதார அமைச்சர் ரோலண்ட் லெஸ்க்யூர் கூறியது போல், இது "...நாம் கடன் பட்டிருக்கும் மக்களான சேமிப்பாளர்கள், ஆயுள் காப்பீட்டாளர்கள் மற்றும் வங்கிகளுக்குப் பணத்தைத் திருப்பித் தரமாட்டோம் என்று சொல்வதற்குச் சமமாகுமா?". நிச்சயமாக இல்லை. அந்த €600 பில்லியன் ஏற்கனவே பத்திரச் சந்தையிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டுவிட்டது; அது சேமிப்பாளர்களுக்கோ, காப்பீட்டாளர்களுக்கோ அல்லது வங்கிகளுக்கோ செலுத்த வேண்டிய கடன் அல்ல; அந்தப் பத்திரங்கள் அரசின் சொந்த மத்திய வங்கியின் பாதுகாப்பறையிலேயே உள்ளன.

நான் ஐ.எம்.எஃப் உடன் கருத்து வேறுபாடு கொண்டிருந்தபோது அதன் தலைமைப் பொருளாதார நிபுணராக இருந்த ஆலிவியர் பிளான்சார்ட், அரசு வட்டிச் செலவைச் சேமித்தாலும் மத்திய வங்கியின் லாபத்தில் அதே தொகையை இழக்கும் என்பதால் "[தீர ஆராய்ந்தால்] இதன் நிகர விளைவு சுழியமாகவே (zero) இருக்கும்" என்று கருத்துத் தெரிவித்துள்ளார். ஆனால் இது முற்றிலும் உண்மையல்ல. மத்திய வங்கியில் உள்ள 18% கடனை மறுநிதிசெய்வது (refinancing), பிரான்ஸின் மீதமுள்ள 82% பொதுக்கடனுக்கான சேவைச் செலவை வீணாக உயர்த்தும் என்பதையும், இதனால் கூடுதல் சிக்கன நடவடிக்கைகளுக்கான அழுத்தம் அதிகரித்து, மக்களின் অসப்திருப்தியை தீவிரப்படுத்தி முதலீட்டைக் குறைக்கும் என்பதையும் பிளான்சார்ட் குறிப்பிடத் தவறிவிட்டார்.

மெலான்சோன் முன்மொழிந்தார் என்பதையோ, அல்லது 2015-இல் நான் முன்மொழிந்தேன் என்பதையோ தவிர்த்து, மெலான்சோனின் முன்மொழிவை நிராகரிப்பதற்கு ஏதேனும் தகுந்த காரணம் உள்ளதா? முன்னாள் ஐரோப்பிய ஒன்றிய உள்நாட்டுச் சந்தை ஆணையர் தியரி பிரெட்டன் இதற்கான பதிலுக்கு நெருக்கமாக வந்தார்: 'பேங்க் டி பிரான்ஸ்' (Banque de France) என்பது ஐரோப்பிய மத்திய வங்கியால் (ECB) நிர்வகிக்கப்படும் யூரோ அமைப்பின் (Eurosystem) ஒரு பகுதியாகும், எனவே அது சுயமாகப் பத்திரங்களை ரத்து செய்யவோ அழிக்கவோ முடியாது. அது உண்மைதான், ஆனால் யூரோ மண்டலத்தின் (eurozone) ஒவ்வொரு உறுப்பு நாட்டிற்கும் இது பொருந்தும் வரை, ECB-யின் ஆளுநர்கள் குழு (Governing Council) இந்த முடிவை எடுக்க முடியும்.

யூரோ நெருக்கடியின் போது யூரோ அமைப்பு ஒவ்வொரு யூரோ மண்டல உறுப்பு நாட்டின் பத்திரங்களையும் அந்தந்த நாட்டின் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்திக்கு (GDP) ஏற்ப வாங்கியது போல், தான் வைத்துள்ள ஒவ்வொரு யூரோ மண்டல நாட்டின் கடனையும் ரத்து செய்து, அனைவருக்கும் மதிப்புமிக்க நிதி ஆதாரத்தை வழங்கிட முடியும். இந்த கூடுதல் நிதி ஆதாரத்தை ஐரோப்பாவிற்குத் தேவையான தூய்மையான ஆற்றல், கல்வி மற்றும் சமூக வீட்டுவசதி ஆகியவற்றில் முதலீடு செய்யப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்ற நிபந்தனையுடன் இதைச் செய்தால், அது மிகவும் நன்மையளிப்பதாக இருக்கும்.

ஆனால், 2015-இல் எனது முன்மொழிவைக் கொன்றது போல, ஐரோப்பிய ஆணையமும் ECB-யும் இத்தகைய எந்தவொரு முன்மொழிவையும் நிராகரித்துக் கொன்றுவிடும். தற்போதைய கூடுதல் சிக்கன நடவடிக்கைகள், ஐரோப்பாவின் ஏற்கனவே அதிர்ச்சியளிக்கும் சமத்துவமின்மையையும் பொருளாதாரத் தேக்கநிலையையும் மேலும் வலுப்படுத்தும் என்பதை அவர்கள் அறிவார்கள். இது தீவிர வலதுசாரிகளின் வளர்ச்சிக்குக் கூடுதல் பலம் அளிக்கும் என்பதையும் அவர்கள் புரிந்து கொள்கிறார்கள். இருப்பினும், அதிகபட்ச சிக்கன நடவடிக்கைகளைத் திணிப்பதற்கான அவர்களின் பிடிவாதமான முடிவிலிருந்து அவர்கள் சிறிதும் தயங்குவதில்லை.

மிதவாதம் என்ற பெயரில், மையவாதிகள் தீவிர சிக்கன நடவடிக்கைகளுக்கான ஒவ்வொரு விவேகமான மாற்றையும் "அர்த்தமற்றது" என்று முத்திரையிடும் போது, அவர்கள் வாக்காளர்களுக்குத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு ஒரேயொரு கிளர்ச்சி வழியை மட்டுமே விட்டு வைக்கிறார்கள்; அதைத் தீவிர வலதுசாரிகள் மகிழ்ச்சியுடன் வழங்குகிறார்கள். "வேறு வழியே இல்லை" என்பதைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்லும் சாம்பல் நிறச் சூட் அணிந்த இந்த தீவிரவாதம், தோற்கும் வரை தீவிரவாதமாகத் தெரிவதில்லை. ஆனால் அது தோற்கும்போது, காலம் கடந்துவிட்டிருக்கும்.

https://countercurrents.org/2026/10/melenchon-is-right-about-frances-debt/

Disclaimer: இந்தப் பகுதி கட்டுரையாளரின் பார்வையை வெளிப்படுத்துகிறது. செய்திக்காகவும் விவாதத்திற்காகவும் இந்த தளத்தில் வெளியிடுகிறோம் – செந்தளம் செய்திப் பிரிவு