வேலை இல்லை, படிப்பு இல்லை, பயிற்சியும் இல்லை: 8.7 கோடி இந்திய இளைஞர்கள் எதிர்காலமின்றி அவதியுறுகின்றனர்

8 கோடிக்கும் அதிகமான இந்திய இளைஞர்கள் வேலைவாய்ப்பு, கல்வி மற்றும் பயிற்சி எதுவுமின்றி மிகவும் கடினமான சூழ்நிலையில் சிக்கித் தவிக்கின்றனர். நிதி ஆயோக் (Niti Aayog) அறிக்கையின்படி, 15 முதல் 29 வயதுக்குட்பட்ட சுமார் 8.7 கோடி இந்தியர்கள் இந்த பிரிவின் கீழ் வருகிறார்கள் என மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. 2021-ஆம் ஆண்டில் நடத்தப்பட்ட தேசிய மாதிரி கணக்கெடுப்பின் (National Sample Survey) 78-வது சுற்றின் அடிப்படையிலான இந்த புள்ளிவிவரம், நிதி ஆயோக்கின் 'விக்சித் பாரத்@2047-க்கான திறன் மேம்பாட்டை மறுவடிவமைப்பு செய்தல்' (Reimagining Skilling for Viksit Bharat@2047) என்ற அறிக்கையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளது. இளைஞர்கள் சுயவேலைவாய்ப்பை நோக்கி நகரவும், உள்ளூர் தேவைகள் மற்றும் வளர்ந்து வரும் துறைகளுக்கு ஏற்றவாறு தங்களின் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும் மானியத்துடன்கூடிய பயிற்சித் திட்டங்களை வழங்க வேண்டும் என்று இந்த அறிக்கை வலியுறுத்தியுள்ளது.

இந்த அறிக்கை இந்தியாவின் உழைக்கும் வர்க்கம் மற்றும் கற்பவர்களை ஐந்து பரந்த பிரிவுகளாகப் பிரிக்கிறது: பள்ளிக்குச் செல்பவர்கள், உயர் கல்வி கற்பவர்கள், முறையான மற்றும் முறையற்ற பணிகளில் ஈடுபடுபவர்கள், கல்வி, வேலைவாய்ப்பு அல்லது பயிற்சியில் இல்லாத (NEET) இளைஞர்கள் மற்றும் பெண்கள். கல்வி, வேலைவாய்ப்பு மற்றும் பயிற்சியில் இல்லாத இளைஞர்கள், ஏற்கனவே தங்களின் முந்தைய கல்விக்காகச் செலவிட்டிருந்த நிலையிலும் தற்போது வருமானம் ஏதுமின்றி இருப்பதால், ஒரு குறிப்பிட்ட நிதி நெருக்கடியை எதிர்கொள்கின்றனர் என்று அது கூறியுள்ளது. "NEET இளைஞர்கள் வருமானம் இல்லாததாலும், முந்தைய கல்விக்காக ஏற்கனவே செய்த மற்றும் திரும்பப் பெற முடியாத செலவினங்களாலும் (sunk cost) முடக்கப்படுகிறார்கள். மாணவர்கள் தங்களின் தற்போதைய நிதிச் சுமைகளுக்கு மத்தியில், கட்டணத்துடன்கூடிய கூடுதல் திறன் பயிற்சியை மேற்கொள்வது பெரும்பாலும் சாத்தியமற்றதாகிறது" என்று அது குறிப்பிட்டுள்ளது.

கட்டணம் தொடர்ந்து ஒரு தடையாக நீடிக்கிறது

குறைந்த வருவாய் கொண்ட குடும்பங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்களுக்கு, கல்லூரி கட்டணம் மற்றும் பல சந்தர்ப்பங்களில் தனியார் பயிற்சி வகுப்புகளுக்கான (டியூஷன்) கட்டணங்களுடன் கூடுதலாகக் கட்டணம் செலுத்தி திறன் மேம்பாட்டுப் படிப்பை மேற்கொள்வது மிகவும் கடினமான ஒன்றாக அமைகிறது என்று அந்த அறிக்கை கூறுகிறது. இதனால், இளைஞர்கள் வழக்கமான பட்டப்படிப்புடன் சேர்ந்து கூடுதல் பயிற்சிகளில் முதலீடு செய்வதற்கான வாய்ப்புகள் மிகவும் குறைந்து விடுகின்றன. சில பட்டதாரிகள் தங்களின் குடும்பங்களைக் காப்பாற்றவும், ஒரு நிலையான வருமானத்தைப் பெறவும் மட்டுமே, குறைந்த சம்பளம் தரும் வேலைகளாக இருந்தாலும் முறையான வேலைவாய்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்துக் கொள்கின்றனர் என்று அந்த அறிக்கை தெரிவிக்கிறது. மற்றவர்கள் கல்வியிலிருந்து வேலைவாய்ப்பிற்கு மாறுவதில் சிரமங்களை எதிர்கொண்டு, இறுதியில் கல்வி, வேலைவாய்ப்பு அல்லது பயிற்சி இல்லாத (NEET) நிலைக்குத் தள்ளப்படுகிறார்கள்.

"இதன் விளைவாக, பல மாணவர்கள் தங்களின் குடும்பங்களை ஆதரிப்பதற்காகப் பட்டப்படிப்பை முடித்தவுடன் ஏதேனும் ஒரு முறையான வேலை அல்லது வருமான ஆதாரத்தைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். அது குறைந்த சம்பளமாக இருந்தாலும், நிலையான வருமானத்தைத் தரும் எதையும் ஏற்றுக்கொண்டு வேலையில் சேர்கிறார்கள்; அதே வேளையில், மற்றவர்கள் வேலைக்கு மாறுவதில் பெரும் போராட்டத்தை எதிர்கொண்டு NEET பிரிவினராக மாறுகின்றனர்" என்று நிதி ஆயோக் கூறியுள்ளது.

தகுதிக்கேற்ற வேலை இல்லாமை (Career mismatch)

பட்டப்படிப்பு முடிப்பதற்கும் அதற்கு ஏற்ற சரியான வேலையைக் கண்டறிவதற்கும் இடையே உள்ள இடைவெளி மிக அதிகமாக உள்ளது. பட்டதாரிகளில் வெறும் 8.25 சதவீதத்தினர் மட்டுமே தங்களின் தகுதிக்கு ஏற்ற வேலைகளில் அமர்த்தப்பட்டுள்ளனர். முறையான கல்வி கற்ற இளைஞர்களிடையேயும் கூட, நடைமுறை கற்றல் மற்றும் தொழில்துறை சார்ந்த பயிற்சிகளுக்கான போதிய வாய்ப்புகள் இல்லாதது அவர்களின் வேலைவாய்ப்புத் திறனைத் தொடர்ந்து பாதித்து வருகிறது என்று அந்த அறிக்கை குறிப்பிடுகிறது.

நிதிப் பற்றாக்குறை பெரும் தடையாக இருக்கும் இடங்களில், NEET இளைஞர்களுக்கும் பெண்களுக்கும் மலிவான அல்லது மானியத்துடன்கூடிய பயிற்சி விருப்பங்கள் மற்றும் அதற்கான பிரத்யேக நிதி உதவிகள் வழங்கப்பட வேண்டும் என்று நிதி ஆயோக் வலியுறுத்தியுள்ளது. மேலும், மக்கள் சம்பாதித்துக் கொண்டே கற்கும் வாய்ப்புகளை உருவாக்குவதன் முக்கியத்துவத்தையும் அது எடுத்துரைத்துள்ளது. "உழைக்கும் வர்க்கத்தினர் மற்றும் NEET இளைஞர்களுக்கு, அவர்களின் பணி வாழ்க்கையின் நடுத்தரக் காலத்தில் புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ளுதல் (reskilling), சுயவேலைவாய்ப்பு வழிகள், மற்றும் உள்ளூர் தேவைகளுடனும் வளர்ந்து வரும் துறைகளுடனும் ஒத்துப்போகும் கற்றல் வாய்ப்புகள் ஆகியவற்றை நோக்கியே இன்றைய தேவை மாறியுள்ளது" என்று நிதி ஆயோக் தனது அறிக்கையில் தெரிவித்துள்ளது. இந்தியாவின் 'விக்சித் பாரத் 2047' (வளர்ச்சியடைந்த இந்தியா 2047) என்னும் இலக்கானது, குடிமக்கள் தொடர்ந்து கற்பதற்கும், சம்பாதிப்பதற்கும் மற்றும் முன்னேறுவதற்கும் வழிவகை செய்வதை அடிப்படையாகக் கொண்டது என்றும், இத்தகைய முயற்சிக்குத் திறன் மேம்பாடு ஒரு முக்கியப் பங்காக அமையும் என்றும் அந்த அறிக்கை கூறுகிறது.

மேலும், 2014-15 ஆம் ஆண்டு முதல் இதுவரை 7.67 கோடிக்கும் அதிகமான மக்களுக்குப் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுள்ளதாக நிதி ஆயோக் கூடுதலாகத் தெரிவித்துள்ளது.

https://timesofindia.indiatimes.com/india/no-work-no-study-no-training-8-7-crore-indian-youth-caught-in-a-career-gap/articleshow/133433540.cms?fbclid=IwVERDUAT301hwZG9mAWV4dG4DYWVtAjEwAHNydGMGYXBwX2lkDDM1MDY4NTUzMTcyOAABHgYn63n-jBfgkCRGMpC3RsBsgZfN1R9xvInOwWVKFymIKwqjaLi3jFVaoXK6_aem_b3SMbA13U9QOdFpQTPCZjw

Disclaimer: இந்தப் பகுதி கட்டுரையாளரின் பார்வையை வெளிப்படுத்துகிறது. செய்திக்காகவும் விவாதத்திற்காகவும் இந்த தளத்தில் வெளியிடுகிறோம் – செந்தளம் செய்திப் பிரிவு